9月1日下午，我校召开主题为“克服思维定势 激发创新潜能”的学术报告，本次报告由机械工程学院赵京鹤教授主讲，机械工程学院相关教师和学生参会。赵教授首先介绍了什么是思维定势：思维定势指的是人们在思考问题时由于先前的经验、偏见、刻板印象等各种因素的影响，使得人们的思维方式愈加死板，路径范畴变得过于狭窄，从而使得人们在寻找问题的解决方案时视野狭窄，只能够从局限性的思路中寻找答案，潜在的有利解决方案被忽略...

9月14日，我校召开主题为“磁章动齿轮传动的几何建模与转矩分析”的学术报告，本次报告由机械工程学院寇尊权教授主讲，机械工程学院相关教师和学生参会。寇教授首先介绍了章动的概念，随后便引出了本次讲座的主题：磁章动齿轮传动的几何建模与转矩分析。讲座共分少齿差传动（圆柱齿轮、锥齿轮）、磁章动齿轮传动、特点及应用几个部分。通过本次讲座，深刻的让同学们认识、了解到永磁章动传动，其靠非接触磁力驱动，以及分析了传...

9月15日，我校召开主题为“ERP管理应用类专业课教学改革的思考”的学术报告，本次报告由管理学院吴玉萍教授主讲，管理学院全体21级工商管理专业与电子商务专业的学生参加。本次讲座，吴玉萍教授主要围绕ERP的含义及ERP管理思想、ERP管理应用类专业课程的特点、ERP管理应用类专业课程教学中存在的主要问题、教师教学改革的举措、学生学习此类课程注意事项这五个方面，对工商管理专业的同学进行全面系统的介绍。首先，吴玉萍教授...

9月5日，我校召开主题为“如何成为一名嵌入式系统工程师”的学术报告，本次报告由我校电气信息学院张淑艳教授主讲，电气信息学院物联网工程专业学生参与学习。报告中，张淑艳老师主要从嵌入式系统的定义、组成与发展历史，嵌入式与物联网的关系，嵌入式技术方向，嵌入式软件开发工程师，学习路线推荐，嵌入式系统发展前景等几方面，进行了系统详细地论述。首先，张淑艳老师从实际应用出发，结合“小米手环”通俗易懂地为学生介...

6月12日，我校召开主题为“俄罗斯校园文化”的学术报告，本次报告由外国语学院张胤哲博士主讲，外国语学院相关教师和学生参会。作为一个文化传播场所，无论是大学还是小学都有属于自己的文化。其中既有相同的元素，也有各自的独特之处。不同的传统，地域和社会环境，会塑造出各式各样校园文化。校园是人们在成长过程中除了家庭之外第二个极为重要的接受和进行文化传播场所，在报告中，张胤哲老师从校园文化的概念及构成、称呼礼...

6月8日，我校召开主题为“对话跨文化交际学—后现代主义视角下的跨文化研究”的学术报告，本次报告由外国语学院徐航博士主讲，外国语学院相关教师和学生参会。报告会伊始，徐航博士阐述了在当前国际形势下研究、学习、了解和掌握跨文化交际学的重要性。紧接着，徐航博士综述了跨文化研究的发展历程，阐明了跨文化研究的核心内容。同时，他还辨析了跨文化交际学的不同流派和研究方法，指出跨文化研究的发展趋势，强调了同学们可...

6月6日，我校召开主题为“摄影作品赏析琐谈”的学术报告，本次报告由艺术设计学院黄红艳博士主讲，艺术设计学院相关教师和学生参会。报告从摄影作品的文字说明角度，针对摄影师如何根据拍摄作品，用文字进行补充性或者分析性的说明，最终达到作品信息的传播性作为判断的依据，作品说明的撰写一直是摄影师的弱项，只有能够完整的传播图像信息才是有价值的图文信息。如何围绕摄影作品分析和撰写恰当的文字说明？报告以此进行案例...

6月6日，我校召开主题为“以二语习得理论诠释语言输入与互动研究的”的学术报告，本次报告由外国语学院张萍教授主讲，外国语学院相关教师和学生参会。张萍教授讲座内容分为四个部分，即，语言输入与互动研究产生的背景；语言输入与互动的前期研究；语言输入与互动的后期研究；输入、互动和输出研究的启示。张教授在讲座伊始界定了“语言输入”与“互动”的含义的概念定义，继之，就二语习得者所接触到语言输入的类型及其特征做...

6月2日，我校召开主题为“韩国语教育概况”的学术报告，本次报告由外国语学院房威教授主讲，朝鲜语系主任胥思名老师、陈丽丽老师、金香老师以及朝鲜语系近百名在校生参加了本次学术报告。房威老师从朝鲜专业的性质、朝鲜语专业的优势、朝鲜语专业的起源与发展以及朝鲜语专业的前景等方面，向学生系统、全面地介绍朝鲜语专业的相关情况，帮助学生梳理本专业的称呼，是朝鲜语专业还是韩国语专业。此外，房威老师还帮助学生了解韩...