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092022.11我校公共外语教研部孙威教授作学术报告10月31日,我校召开主题为“大学英语应用能力考试共性问题的探索与研究”的学术报告,本次报告由公共外语教研部孙威教授主讲,2022级艺术类各专业学生及任课教师参会。孙威教授从事大学英语教学与科研40年,系吉林省优秀教师(省政府颁授),曾任吉林省大学外语教学研究会理事。在《社会科学战线》等10余家重点、核心学术期刊发表论文20多篇,主持国家级,省级社科规划项目等各类科研课题12项,撰写或主编教材8部。此次报告是孙...
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092022.11我校公共外语教研部吴影博士作学术报告10月21日,我校召开主题为“新时代高校教师角色与专业素养”的学术报告,本次报告由公共外语教研部吴影博士主讲,公共外语教研部全体教师参会。报告中,吴影博士首先界定了本次讲座中的教师角色及专业素养的所指范围,随后从时间维度入手,对高校教师角色定位的变化进行了梳理,提出随着时代的变迁,教师角色的内涵在不断变化中逐渐丰富且体现时代特征。中国特色社会主义进入新时代后,高校教师角色不再拘泥于知识的传授者、学...
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092022.11我校艺术设计学院吕波教授作学术报告10月18日,我校召开主题为“连环画创造研究”的学术报告,本次报告由艺术设计学院吕波教授主讲,艺术设计学院相关教师和学生参会。吕波教授从连环画的介绍开始,介绍了连环画是艺术表现的一种形式,是由多种绘画连续并配有相应的文字描述一个故事而组成的作品,又称为小人书等。连环画的题材广泛内容丰富,及绘画文学于一体,具有特殊艺术性,这种题材作品直接面对的是大众,所以在创作上具有很强的时代性。在介绍期间,吕波教...
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092022.11我校电气信息学院李伟光教授作学术报告10月28日,我校召开主题为“大数据的发展和应用”的学术报告,本次报告由电气信息学院李伟光教授主讲,电气信息学院相关教师和计算机科学与技术专业2020级学生参会。报告从大数据的概念、大数据的来源、大数据的特征及意义、大数据的处理过程和大数据的应用场景五个方面进行阐述,介绍了大数据的概念、应用的技术、数据来源、4V特征、处理过程、主要应用场景等内容,最后通过大量的实例让学生理解大数据技术的广阔应用前景,这...
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092022.11我校管理学院特邀吉林大学赵树宽教授作学术报告10月18日,我校召开主题为“当代企业及管理理论的发展”的学术报告,本次报告由吉林大学创新管理研究中心主任、“长白山学者”赵树宽教授主讲,管理学院相关教师和工商管理系学生参会。报告主要围绕管理理论的发展进行展开,赵教授阐述了企业的概念与性质、市场经济理论的假设前提、企业与市场的边界、企业制度理论、团队生产理论等。首先,赵教授给出企业的概念,指出,企业是以赢利为目的,拥有独立财产、从事生产或经营活动...
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072022.11我校现代教育学院刘国权教授作学术报告10月28日,我校召开主题为“教育科学研究与教学研究的关系及课题申报”的学术报告,本次报告由现代教育学院刘国权教授主讲,现代教育学院相关教师和学生参会。首先,刘院长从“知网仅一篇相关论文”的研究现状引入,进而指出教育科学研究与教学研究中的概念问题,引人深思,本次讲座将通过纠正“教学研究不是科研”的偏见,指导教育科学研究与教学研究的开展。随后,在“教育科学研究与教学研究的关系”这一主题下,刘院长思路...
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072022.11我校基础教研部王帅博士作学术报告11月4日,我校召开主题为“无穷——一个超越边界的概念”的学术报告,本次报告由基础教研部王帅博士主讲,基础教研部相关教师参会。讲座主要包括以下几个方面:一是介绍了相关的数学概念由有限跨越到无限后所出现的一些难以解释的现象,和有限和无限的巨大的反差;二是就无限的认识过程和研究过程展开介绍;三是针对无限对维度的影响所带来的分形几何的发展展开介绍;四是提出了几个在教学过程中遇到的与无限相关的几个问题。全...
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042022.11我校商学院常兴华授作学术报告10月17日,我校召开主题为“吉林省长期护理保险研究”的学术报告,本次报告由商学院常兴华教授主讲,商学院相关教师和金融学专业2021级学生参会。报告从什么是长期护理保险、开展长期护理保险的意义、吉林省长期护理保险制度实施现状、吉林省长期护理保险制度实施取得的成效和吉林省长期护理保险制度的优化和创新五方面展开。常兴华教授首先明确了什么是长期护理保险和我国开展长期护理保险的意义,接着以吉林省长期护理保险制...
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042022.11我校商学院李晟璐教授作学术报告10月28日,我校召开主题为“会计数字化转型对企业财会人才培养的影响”的学术报告,本次报告由商学院李晟璐教授主讲,商学院相关教师和2022级会计学专业、财务管理专业全体学生参会。 本次专业学术报告从数字化转型、会计数字化转型、会计数字化转型对企业财务管理的影响、会计数字化转型对企业财务会计人才需求的变革四大方面展开。在数字化转型和会计数字化转型部分中,李晟璐教授先是从数字化转型历程为切入点,举例说明数...