为提高我校教师科研能力、拓宽国际化视野，进一步推进学校科研工作高质量发展，11月5日下午，学校邀请英国爱丁堡龙比亚大学Nathalia Tjandra教授和Maxwell Chipulu教授分别作了题为：Imposter Syndrome in Academia（《研究人员如何克服“学术自卑”心态》）和The Role of Data Analytics Organisational Culture in Successful Enterprise AI Adoption: A UK-China Comparative Analysis（《数据分析企业文化在企业成功采用人工智能过程中的作用：英中比较分析》）的英文学术报告。吉林省教育厅国际合作与交流处副处长郑宇航，长春光华学院副校长张勇、科研处处长张晓瑞、国际交流学院院长吴影、各教学单位相关教师及科研处相关人员出席报告会。本次报告会由跨文化研究院院长Dr HANG XU主持。

Nathalia Tjandra教授在报告中指出，“学术自卑”心态是一种即便研究者自己有科研能力，但持续认为自己“不够格”的心理状态。这种心态在学术界尤为普遍，因为学术圈高期望值和激烈的竞争环境往往会加剧研究者的自我怀疑。针对这样的心理活动，Nathalia Tjandra教授提出了克服这一心态的有效方法，对高校科研工作者促进身心健康、提高工作效率以及推动大学内研究环境的包容性有很大帮助。

接下来，Maxwell Chipulu教授在报告中提到尽管人工智能帮助企业转型的潜力已被广泛认可，但许多公司仍然难以成功识别和实施人工智能应用场景。Maxwell Chipulu教授分析了企业数据分析文化在企业成功采用人工智能的调节作用。该研究将验证一项目前正在开发中的数据分析文化量表，并开发一个新的企业AI应用成功量表，以衡量企业识别AI应用场景的能力及从AI项目中最大化获益的能力。

报告结束后，与会教师们积极提问，与Nathalia Tjandra教授和Maxwell Chipulu教授进一步探讨了青年教师该如何摆脱科研工作的困境以及如何在科研过程中协调合作与竞争的关系和企业在应用人工智能方面的困惑等问题。

本次学术报告会不仅极大地提升了我校教师的科研信心和国际视野，使其获得帮助企业发展的新视角和思维方式，还深入了解了国际最新研究成果和发展趋势，从而增强了教师们学术研究和解决实际问题的能力，对提升学校的学术研究水平和国际合作能力，推动学校全面发展具有重要意义。