各学位授予单位：

　　《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》（以下简称新目录），已经国务院学位委员会和教育部批准印发。新目录是在《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（1997年颁布）》（以下简称原目录）的基础上修订形成，为保证研究生招生、培养和学位授予工作的有序进行，需将按原目录批准的现有博士、硕士学位授权点，对应调整到新目录相应的一级学科。现将对应调整工作通知如下：

　　一、对应调整的范围

　　本次学位授权点对应调整所涉及的学科，主要是新目录中由原目录一级学科拆分或以二级学科为基础新增，且与原目录相关学科有明确对应关系的一级学科。

　　其它一级学科的现有学位授权点暂不做调整，相关研究生人才培养和学位授予按原渠道进行。

　　二、对应调整的原则和要求

　　1．学位授权点对应调整，要以保证学位授予质量为前提，以学科内涵为基础，根据各单位学科水平，坚持标准，规范调整。

　　2．学位授权点对应调整，要在现有学位授权级别内，按照学科对应关系进行。具体对应关系见《新目录有关学科与原目录学科的对应关系表》（以下简称《对应关系表》，见附件一）。

　　3．对应调整为新目录一级学科学位授权点，必须达到学位授权点的最低要求（见附件二）和基本条件（见附件三）。

　　4．对于以原目录现有二级学科学位授权点为基础，申请对应调整为新目录中一级学科学位授权点的，若经学科评议组审议同意则予以调整，其现有二级学科学位授权点自动撤销，若不予调整，仍保留现有二级学科学位授权点。

　　三、对应调整的申请

　　1．原目录中“历史学”、“艺术学”、“建筑学”、“军队指挥学”和“军事后勤学与军事装备学”等一级学科，在新目录中分别拆分为多个一级学科。

　　在上述原目录一级学科中具有一级学科学位授权的学位授予单位，可对照《对应关系表》，将其原1个学位授权一级学科申请对应调整为新目录中的1个或多个一级学科。

　　在上述原目录一级学科中没有一级学科学位授权，但有所属二级学科学位授权的学位授予单位，可对照《对应关系表》，以其原学位授权二级学科为基础，申请对应调整为新目录中相应一级学科。

　　2．新目录中“生态学”、“统计学”、“软件工程”、“安全科学与工程”、“草学”、“特种医学”和“护理学”等一级学科，分别以原目录1个或多个二级学科为基础新增。在原目录中相应学科具有学位授权的学位授予单位，可对照《对应关系表》，以原学位授权学科为基础，申请对应调整为新目录中上述与其对应的一级学科。

　　3．原目录中“农业资源利用”、“图书馆、情报与档案管理”一级学科，在新目录中更名为“农业资源与环境”、“图书情报与档案管理”一级学科，其所涉及的现有一级学科学位授权点，自然对应调整，学位授予单位不需申请。

　　四、工作程序

　　1．学位授予单位按照新目录与原目录学科对应关系、原学科学位授权级别、一级学科学位授权点最低要求和基本条件，提出学位授权点对应调整的申请，并填写《学位授权点对应调整申请表》（样表见附件四）。

　　2．国务院学位委员会办公室对各学位授予单位提交的申请材料进行资格审查，不符合申请资格的学位授权点将不予调整。

　　3．国务院学位委员会学科评议组按照一级学科学位授权点的基本条件，对各学位授予单位提交的申请材料进行审议。

　　4．根据学科评议组审议结果，完成对应调整工作。

　　五、材料报送

　　各学位授予单位应于2011年5月20日前，将申请对应调整学位授权点的有关材料报送教育部学位与研究生教育发展中心。有关材料的报送事宜，由教育部学位与研究生教育发展中心另行通知。

　　学位授权点对应调整是一项政策性和学术性很强的工作，请各学位授予单位加强领导，坚持标准，严格要求，保证质量，认真切实地把这项工作做好。

　　附件一：新目录有关学科与原目录学科的对应关系表.xls

　　附件二：1.申请对应调整博士学位授权一级学科点最低要求.doc

　　        2.申请对应调整硕士学位授权一级学科点最低要求.doc

　　附件三：1.博士学位授权一级学科点基本条件.doc

　　        2.硕士学位授权一级学科点基本条件.doc

　　附件四：学位授权点对应调整申请表.doc　　

　　国务院学位委员会办公室

　　二〇一一年四月二十日

附件二-2

申请对应调整硕士学位授权一级学科点最低要求

说明：“人文”包括哲学、文学、历史学、艺术学门类；“社科”包括经济学、法学、教育学、军事学、管理学门类。统计时间截止至2010年12月31日。

附件三-2

硕士学位授权一级学科点基本条件

本一级学科具有4～6个特色鲜明、相对稳定的学科方向，面向国家经济建设、社会发展和科学技术进步的需要。

一、学术队伍

有一支知识结构、年龄结构以及专业技术职务结构均较合理，且团结协作、学术思想端正的学术队伍，具有硕士、博士学位的专业人员较多，能持续不断地开展较高水平的教学和研究工作。有若干名在国内同行中有影响、治学严谨、为人正派且具备指导硕士研究生水平和能力的学术带头人。

二、科学研究

    整体学术水平较高、科研能力较强，在一些学科方向上达到或接近国内先进水平。近5年来取得较多科研成果，目前承担较多省部级科研项目或其它有重要应用价值、学术价值的项目，科研经费充足。

    三、教学与人才培养

能够为硕士研究生开出高水平的系列课程及专题讲座，用于培养硕士研究生的经费充足。有丰富的人才培养经验，所培养的人才质量较高，并受到社会的普遍好评。

四、学术交流

    有较浓郁的学术氛围，能够开展一定的学术交流与合作，并在国内具有一定的影响力。

五、工作条件

    有比较先进的教学、实验仪器设备，有较充足的国内外图书资料，能满足培养硕士研究生的需要。

    六、管理工作

    管理制度和机构健全，管理人员落实。