12月21日下午，全国教育科学规划课题结题暨吉林省高等教育研究基地评审会在学校行政楼二楼会议室举行。会议由吉林省教育科学研究领导小组办公室组织召开，吉林省教育科学院院长、省教育科学研究领导小组副组长兼办公室主任刘学军研究员，副院长杜亚丽研究员，省教科办常务副主任周颖华研究员，吉林建筑大学教务处处长王丽霞教授，吉林师范大学博达学院校长助理兼科研处处长侯海荣教授作为评审专家出席了会议。长春光华学院校长张德江教授、党委书记刘炳恩教授、副校长李晓光教授，以及课题组和基地的部分主要成员共30余人参加了会议。

   会议由副校长李晓光教授主持，校长张德江教授发表了热情洋溢的欢迎辞。

   会议分两个阶段进行。第一个阶段为我校校长张德江教授主持的全国教育科学“十二五”规划2014年度单位资助教育部规划课题“民办本科院校向应用型转型发展的研究与实践”结题会。结题会由省教科办主任刘学军研究员主持，课题负责人张德江教授做结题报告。课题立项以来，课题组以长春光华学院向应用型转型发展为研究对象和背景，以进入吉林省整体转型试点高校为契机，理论研究与改革实践相互促进，形成了一批研究成果。共发表论文15篇，成果代表作《民办本科院校向应用型转型发展的研究与实践》于2017年11月由吉林大学出版社出版。课题研究有力促进了学校转型发展以至办学水平的全面提高。2015年学校被吉林省教育厅确定为整体转型试点高校以来，重点推动了学科专业转型、培养方案转型、培养道路转型、人才培养模式转型、课堂教学转型、教师队伍转型、实践教学条件转型等工作，开展了强能力重素质为核心的优质教育体系建设，提高了学校服务区域经济发展能力。

   评审专家对课题组的研究工作给予了高度评价，认为课题研究工作认真扎实，研究方法科学合理，提供的鉴定材料规范完整，取得了丰富的研究成果，完成了预期的研究任务，同意通过专家鉴定，并将评定等级确定为“优秀”。

   第二阶段的会议对我校申报的吉林省高等教育研究基地“吉林省大学生养成教育研究基地”进行了评审，基地负责人张德江教授向专家组做了评审报告。我校申报“大学生养成教育研究基地”，有着良好的研究和实践基础。从2016年起，我校创造性地提出了基于22个好习惯养成的养成教育构想，并在全校范围内开展了大学生养成教育活动。目前，养成教育正在长春光华学院蔚然成风、蓬勃开展，落实立德树人根本任务有了一个好的落脚点。基地由我校承建，并联合长春工业大学、吉林建筑大学、东北师范大学人文学院、长春科技学院等高校共同开展理论研究与实践探索，力争利用3年时间在养成教育体系建设、机构建设及学科建设方面取得重要突破。

   评审组在听取汇报并经研究后认为，养成教育是当前提高大学生思想品德教育实效性的重要途径，开展大学生养成教育研究，对丰富和发展思想政治教育理论具有重要的意义，同意在长春光华学院设立“吉林省大学生养成教育研究基地”。专家组还对深化大学生养成教育研究，如何在全省推广我校养成教育经验等问题提出了建议。

   校长张德江教授、党委书记刘炳恩教授在会议结束时分别做了表态性发言，对省教科办、省教科院多年来对我校教育科研工作的支持表示了感谢。