10月11日，我校召开了以“第二语言习得与外语学习”为主题的学术报告，本报告由外国语学院张萍教授主讲，外国语学院相关教师和学生参会。本次学术报告采用线上钉钉会议的方式进行，学习效果反响热烈。

学术报告伊始，张萍教授从“第二语言习得”的学科定位、研究对象、学科性质以及发展历史讲起，简要地回顾了第二语言习得作为一个独立的研究领域的40多年里，从产生到发展，并逐渐走向成熟的历程。随后，对“第二语言习得”的基本概念，进行了深入浅出的解释，为学生在明确外语学习的意义以及方法上铺垫了殷实的基础，张萍教授还分享了对于第二外语的学习的心得。最后，提出诸如创造外语学习环境，主动结合听说读写，掌握外国历史、文化等行之有效的方法，提示学生在学习外语中不仅需要攻读书本知识，更重要的是对外语的全方位运用，才能使外语的学习效率和学习水平更进一步。

通过张萍教授的学术报告，同学们及与会人员了解了第二语言习得发展过程，初步接纳第二语言习得的基本概念，初识第二语言习得与相关学科（诸如语言学、心理学）的关联关系，大致明了第二语言习得研究的基本问题及研究范式，基本把握第二语言习得的研究方向。

本次学术报告中，张萍教授将“第二语言习得”进一步引申到学生学习外语方法中，优化学习结构，深入学生对本专业的理解，调动学生的学习积极性，拓宽学生们国际视野，对培养应用型、学术型外语人才有着推进作用，同时拓宽了外语教学的新视野，新思路。