10月21日，我校举办主题为“大学生艺术素质构架——关于现代艺术设计体系的思考”的学术报告，本次报告由艺术设计学院赵家博士主讲，艺术设计学院相关教师和全体2019级学生参加了本次交流。

交流会初期，赵家老师提出：艺术设计是艺术、科学和技术相结合的产物，它的产生和发展是伴随着现代工业生产而出现的，最早的英国工业革命由于人们的工业制造能力大大提升，工业产品的外形与艺术设计之间有了融合的前提条件。一件工业产品，尤其是与人们生活息息相关的消费品首先需要实用功能的支撑，这是一件产品的根本属性。因此，艺术设计成为工业品华丽的外衣。从艺术设计本身来看，它是从人类制造工具的那一刻起便产生的。人们制造一件物品的时候不仅对他的实用功能有所诉求，而且还注重它的视觉效果，这就是最初的艺术设计。但是由于生产力状况落后的原因，实用功能往往在古代社会占据主要位置。

赵家老师又以各种现代艺术设计参考文献向大家展示了社会在不断发展，科学技术水平也在不断提高，人们慢慢步入艺术多元化的格局，在现代艺术设计多元化发展形势下，艺术设计师在继承优秀传统文化的基础上不断创新，设计出更多适应现代人审美的艺术作品。而提高学生们对美育的重视力度、改善设计艺术生存环境，除了认直接受课堂美育教育和广泛参与各种美育活动之外，更要利用一切机会主动培养个人的审美意识。这种审美意识不仅包括构成形式上的美，更包括美化人类心灵、促进人类身心愉悦的美，它甚至包括自然美、社会美以及伦理道德美。伦理观念在我国传统造物思维中一直是工匠自觉遵守的设计理念，我国传统哲学思想追求“天人合一”“寄物喻人”的人、自然、物和谐交融的境界，强调建立“厚德载物”的理想道德人格。

通过此次学术交流，使得同学们对现代艺术设计体系的思考有了更深层次的理解，提高了同学们对于现代艺术设计的兴趣，确立了自身的发展目标。让同学们认为生活不仅是创造的艺术源泉，更是艺术之生命。因此，艺术不仅要投入生活之中，同时要紧跟时代步伐，与时俱进、开拓创新。